Escolha seu Futuro

Inep antecipa resultados e participantes poderão consultar suas notas hoje.

2010-01-28T07:35:00.000-08:00

Previsto inicialmente para ser divulgado em 5 de fevereiro, o resultado para os mais de 2,5 milhões de participantes no Enem 2009 pode ser consultado na manhã desta quinta-feira, 28 de janeiro. Na página do Inep/ Ministério da Educação é possível acessar os desempenhos individuais nas provas do Enem de duas maneiras: com o CPF do candidato e a senha contida no Cartão de Confirmação, enviado aos inscritos pelos Correios, ou com o número de inscrição ao exame, mais a senha. Os candidatos receberão quatro médias diferentes, uma por cada área avaliada no exame, todas já devidamente calculadas na metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Também estará disponível a média na redação.

Caso o participante não tenha mais a senha solicitada, ele poderá recuperá-la no próprio sistema. Para isso, será necessário informar o CPF, nome completo, unidade federativa e data de nascimento. Também será possível resgatar o número de inscrição. O sistema não permite a alteração de nenhum dado cadastral, nem mesmo a senha.

Os participantes que realizaram o exame em janeiro também poderão acessar suas notas a partir de hoje. As médias agregadas do Brasil, estados e escolas serão divulgadas posteriormente. O Enem 2009 foi realizado nos dias 5 e 6 de dezembro e avaliou quatro áreas do conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologia; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias, mais a redação.

http://sistemasenem2.inep.gov.br/Enem2009/

Fonte: Assessoria de Imprensa do Inep/MEC

Enem deve ser realizado duas vezes ao ano a partir de 2010

2009-12-14T07:37:00.000-08:00

Apesar das críticas à prova, que aconteceu no último fim de semana, exame deverá ficar fortalecido no ano que vem

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve ser realizado duas vezes ao ano a partir de 2010, uma vez a cada semestre. Caberá ao estudante decidir qual das provas fazer, sendo que a nota mais alta obtida em um dos exames poderá ser utilizada como critério de seleção em universidades.

A primeira prova, que acontece entre abril e maio, pode servir também como um vestibular de meio de ano para as faculdades que realizam processos seletivos para o segundo semestre. A empresa que prepara a prova também deve ser mudada até o ano que vem.

Abstenção no Enem 2009 aumenta 42,4% em relação a 2008

A abstenção deste ano foi a maior da história do Enem e superou em 42,4% a do ano passado, o que se conclui a partir de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão organizador do exame. Dos cerca de 4,147 milhões de inscritos no Enem 2009, 2,583 milhões compareceram à prova do sábado (ou seja, 37,7% de abstenção, contra 27,3% de 2008). Essa taxa ainda pode aumentar, porque o Inep ainda não confirmou o número de inscritos que não compareceram às provas do domingo - apenas estima que 74,9 mil presentes no primeiro dia faltaram no segundo.

Novo Enem não avalia Ensino Médio nem seleciona vestibulandos

As provas do novo Enem não foram justas com quem estuda para passar nos vestibulares, porque não seguiram um programa organizado. A prova não teve escolas literárias, nem gramática. Só interpretação. O exame não seguiu um programa capaz de avaliar o aprendizado do Ensino Médio, porque cobrou poucos assuntos.

Outro problema do novo exame foi misturar objetivos, como avaliar o Ensino Médio e selecionar alunos para a universidade. Para avaliar a última etapa do Ensino Básico, é necessário uma prova de compreensão de textos e de raciocínio. Mas para filtrar quem tem condições de entrar no Ensino Superior, isso não basta: deve-se exigir todo o conteúdo.

O número de questões (90 em cada dia, além da redação), segundo alguns especialistas é outro aspecto que também deve ser revisto pela organização da prova. O excesso de questões atrapalhou alguns alunos que deixaram de fazer a redação.

Fonte: Guia do Estudante!

Prêmio Santander Jovem Jornalista e Jornal O Estado de S. Paulo

2009-12-01T07:27:00.000-08:00

O Prêmio SANTANDER Jovem Jornalista e Jornal O ESTADO DE S. PAULO contou com mais de mil alunos de jornalismo inscritos de 50 diferentes instituições de ensino nacionais presentes. Entre os 16 alunos finalistas, estava Raphael Souza Lima Marchiori, da Universidade São Judas Tadeu. A vencedora foi a aluna Luísa Ponzony Frey, da Universidade Federal de Santa Catarina. O coordenador dos Cursos de Comunicação Social da Universidade São Judas Tadeu, professor Anderson Fazoli, foi agraciado com um convite para visitar a Universidade de Navarra, entre os meses de março e maio do ano vindouro, pela destacada participação de todos os alunos da São Judas no Prêmio.

A São Judas comprova sua qualidade

2009-11-23T07:50:00.000-08:00

Mais uma vez, a Universidade São Judas comprova a sua qualidade ao adquirir novas estrelas no Guia do Estudante 2009.

O ano de 2009 chega ao fim com um balanço mais do que positivo para a São Judas. Novamente, a Universidade conquista índices considerados excelentes em diferentes processos de avaliação da qualidade do ensino superior. Tanto nos índices divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) quanto nas estrelas concedidas pelo Guia do Estudante.

Publicado anualmente pela Editora Abril, o Guia do Estudante serve de referência para milhares de alunos do Ensino Médio que buscam informações sobre cursos e carreiras. Do total de cursos de graduação oferecidos pela São Judas, 17 receberam estrelas do Guia, sendo que o curso de Secretariado Executivo foi condecorado, pelo segundo ano consecutivo, com cinco estrelas. Ciências Contábeis e Educação Física conquistaram quatro estrelas.

Tomando como base as avaliações feitas pelo MEC, também pode-se comemorar. O Índice Geral de Cursos (IGC), que faz a média entre o desempenho da graduação e da pós-graduação, mostrando a posição das Universidades como um todo coloca a São Judas como a 1ª entre as particulares da Grande São Paulo (excluindo PUC e Mackenzie), a 3ª entre as não-públicas da cidade, e a 8ª entre todas as universidades do Estado de São Paulo, públicas ou privadas.

Na São Judas, o aluno aprende

Dentre todos os índices avaliados pelo MEC, um deles chama a atenção: o IDD (Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado). Ele compara o conhecimento dos alunos dos primeiros e últimos anos de cada curso e, com isso, é capaz de medir o grau de desenvolvimento do estudante durante a graduação. Em outras palavras, o IDD mostra o quanto o aluno evoluiu em seu desempenho durante o processo de graduação em um determinado curso. E os resultados obtidos pela São Judas no IDD são altos, constantes e incontestáveis.

IDD 2008/2009 conceito

Letras conceito 5

Filosofia conceito 4

Arquitetura e Urbanismo conceito 4

Ciências Biológicas conceito 4

Ciência da Computação conceito 4

Engenharia Civil conceito 4

Valor máximo atribuído pelo IDD: conceito 5

Fonte Jornal São Judas

Como escrever um bom texto?

2009-11-19T04:23:00.000-08:00

Confira algumas dicas que irão te ajudar a fazer uma boa redação no Enem 2009

Na hora de fazer uma redação muitos candidatos adotam fórmulas prontas para escrever, dentro de esquemas pré-estabelecidos, que muitas vezes não agrada quem corrige as provas e assim é possível prejudicar o desempenho no Enem.
O que se espera do candidato é muito simples: que elabore um texto que tenha coerência, argumentos bem desenvolvidos e uma linha de raciocínio adequada. Confira algumas dicas para que você não caia na armadilha de fazer uma redação catastrófica.

1- Escreva um texto simples e com ideias claras

Procure desenvolver seus argumentos de uma maneira clara e coesa. Não é necessário nem recomendável que se dê mostras de erudição. Os avaliadores apenas querem ver se você sabe argumentar. Suas ideias devem ser expostas de uma forma clara para que o avaliador entenda o que está escrito.

2- Faça um texto coerente

Os argumentos do seu texto devem obedecer a uma linha de raciocínio bem lógica. Desenvolva um determinado assunto até o fim e somente depois inicie outro. Caso contrário, o texto vai ficar confuso e difícil de ser compreendido.

3- Não fuja do tema proposto

Atenha-se ao que foi pedido no enunciado da redação. Por mais bem escrito que seu texto for, se ele fugir do tema, a nota será zero!

4- Seja uma pessoa bem informada

Procure ler jornais e revistas para aumentar sua visão de mundo. O aluno bem informado produz um texto mais rico e diversificado. Não dá pra escrever sobre um assunto que você nem sabe do que se trata. Portanto leia bastante e esteja sempre por dentro das últimas notícias.

Fonte: Seja Bixo

Treineiro: uma oportunidade para vivenciar o vestibular

2009-11-09T07:39:00.000-08:00

Conheça três motivos para participar do Vestibular como treineiro

Você está no segundo ano do ensino médio e já está se preocupando com o vestibular? Pois é, saiba que você não é único neste processo.
Cada vez mais aumenta o interesse dos alunos em prestar o vestibular como treineiro, ou seja, ser um candidato que participa do vestibular sem poder concorrer a uma vaga.
Se você ainda está em dúvida se vale a pena fazer o vestibular como treineiro, confira os motivos abaixo:

1- Vivenciar o vestibular
O treineiro aprende que o vestibular é muito mais que uma prova. Assim você passará a entender que existem outras preocupações simples como: verificar o local da prova, separar o material que deve ser levado, calcular o tempo de transporte, definir qual a roupa mais apropriada e qual alimentação deve ser feita para aguentar um exame de cinco horas.

2- Conhecer a Prova
A mesma prova que é aplicada aos candidatos é utilizadas para os treineiros, portanto aproveite para conhecer o estilo das questões, saber como administrar o tempo de resolução e também a lidar com o gabarito. Quando for prestar o vestibular para valer, você verá que sua experiência fará muita diferença!

3- Analisar os resultados
Mesmo não tendo que se preocupar com a aprovação no vestibular, saiba usar o resultado desta participação para definir o que precisará ser melhorado para o ano do vestibular.

Fonte: Seja Bixo!

Na mesa de cabeceira

2009-11-04T07:32:00.000-08:00

Seja pelo tema, tramas ou identificação com personagens, alguns livros podem marcar a nossa vida de maneira definitiva

Viajar por lugares que nunca imaginamos, estar com pessoas do presente, passado ou futuro, viver histórias reais, ficções ou aventuras. Talvez nenhuma outra forma de expressão artística permita tais experiências de modo tão profundo e arrebatador como um bom livro.
Foi o que aconteceu na vida do professor Armando Prazeres, dos cursos de Jornalismo e Rádio e TV da São Judas, depois de seu envolvimento com “Galáxias”, livro de prosa e poesia concreta do poeta brasileiro Haroldo de Campos.
O estudo da obra-prima e dos filmes relacionados a ela, do diretor Júlio Bressane, inspirou o professor na elaboração de sua tese de mestrado em Comunicação e Semiótica: “Galáxia Albina e Galáxia Dark: uma inscrição poética da palavra no cenário eletrônico”, apresentada em 2001. “Foi uma relação muito forte com a obra, nada parecida com o que conhecia até então. O livro provoca estranhamento no início, com 50 páginas sem pontuação. Mas é, ao mesmo tempo, de uma beleza avassaladora, que desperta emoções diferentes a cada nova leitura”, diz o professor.

O poder do livro

Na adolescência de Edir Evaristo da Silva, aluno do 2º ano de Psicologia, a identificação com alguns personagens e histórias de “O Pequeno Príncipe”, de Antoine Saint-Exupéry, foi um divisor de águas. Embora pareça tratar-se de uma parábola para crianças, na definição do próprio autor, é “um livro urgentíssimo para adultos”, o que talvez explique sua extraordinária sobrevivência literária.
Para o professor do curso de Psicologia, Luís Antônio Lima, também um leitor contumaz, o vínculo com determinados livros começa já na escolha do título, quando a pessoa mobiliza o seu desejo, mesmo que inconscientemente. Parte da afetividade pode vir do gesto que inaugurou o contato com a obra, como ter sido um presente especial ou uma referência de infância, por exemplo.

De mão em mão

Compartilhar o prazer da leitura é o principal benefício do Bookcrossing, movimento que surgiu nos Estados Unidos e que dissemina a prática de deixar um livro em local público, para que outras pessoas o encontrem, leiam-no e voltem a “libertá-lo”, sucessivamente. Está ligado ao conceito de universalização do acesso à cultura e pode ser praticado por qualquer um que tenha o desejo de dividir uma boa história.
Em 2001, foi criada uma comunidade virtual no site www.bookcrossing.com, que já conta com mais de 808 mil cadastros em cerca de 130 países, inclusive o Brasil.
Depois de criar um perfil, o participante anota na contracapa de seu livro um código de identificação gerado nesse registro. Em seguida, deixa a obra em uma das crossing zones (zonas de troca).
A pessoa que encontrar o livro informa o paradeiro da obra no próprio site e, se quiser, registra sua opinião sobre a leitura, o que permite que outros usuários sigam a trajetória do volume no mundo, desde que a corrente não seja quebrada. Em São Paulo, há três crossing zones: Casa das Rosas (Av. Paulista, 37), Central das Artes (Rua Apinagés, 1.891) e Salommão Bar e Restaurante (Av. Angélica, 2.435).

Fonte: Jornal São Judas

Programa Universidade para Todos - ProUni

2009-10-28T10:11:00.000-07:00

O que é: um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, que oferece bolsas de estudos a estudantes brasileiros sem diploma de nível superior em instituições de educação superior privadas, em cursos de graduação e seqüenciais de formação específica.

Quem pode participar: estudantes de baixa renda que tenham renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos, tenham participado do Enem do ano anterior, com pontuação mínima de 45 pontos nesse exame (média aritmética entre as provas de redação e conhecimentos gerais), e satisfaçam uma das condições abaixo:
- ter cursado o ensino médio completo em escola pública.
- ter cursado o ensino médio completo em escola privada com bolsa integral da instituição.
- ter cursado todo o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada, na condição de bolsista integral da respectiva instituição.
- ser pessoa com deficiência.
- ser professor da rede pública de ensino básico, em efetivo exercício do magistério, integrando o quadro permanente da instituição e concorrendo a vagas em cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia. Neste caso, a renda familiar por pessoa não é considerada.

Como participar: inscrevendo-se no site durante o período divulgado no calendário do programa.
Saiba mais: http://prouni-inscricao.mec.gov.br/prouni/default.shtm

Particularidades:
- O ProUni reserva bolsas às pessoas com deficiência e aos autodeclarados indígenas, pardos ou negros. O percentual de bolsas destinadas aos cotistas é igual àquele de cidadãos negros, pardos e indígenas, em cada Estado, segundo o último censo do IBGE.
Vale lembrar que o candidato cotista também deve se enquadrar nos demais critérios de seleção do programa.

Os tipos de bolsas oferecidas são:
• Bolsa integral: para estudantes que possuam renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio (R$ 622,50).
• Bolsa parcial de 50%: para estudantes que possuam renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos (R$ 1.245,00).
• Bolsa complementar de 25%: para estudantes que possuam renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos (R$ 1.245,00), destinadas exclusivamente a novos estudantes ingressantes.

Site oficial: http://prouni-inscricao.mec.gov.br/prouni

Fonte: Guia do Estudante

Vestibular 2010. Prepare-se para o dia da prova

2009-10-23T06:38:00.000-07:00

As inscrições para o Vestibular São Judas 2010 estão abertas até o dia 23 de outubro. As provas gerais acontecem no dia 25 de outubro, nas Unidades Butantã e Mooca. Siga algumas dicas para se dar bem na prova.

· Na véspera da prova, não estude e procure descansar o corpo e a mente.

· Evite bebidas alcoólicas e alimentos pesados, para garantir uma boa noite de sono.

· Não se atrase para a prova. Conheça antes o trajeto do local, as linhas de ônibus e locais de estacionamento.

· Leve lápis, caneta, borracha, água e documentos.

· Coloque uma roupa confortável.

· Faça refeições leves antes de sair. O estômago pesado pode causar sonolência, prejudicando o seu desempenho durante o exame.

Fonte: Jornal São Judas

Parabéns a todos que dedicam a vida ao ensino.

2009-10-15T07:15:00.001-07:00

“Nossa casa era toda ela uma escola, uma vez que nossa vida ali estava e nós vivíamos o magistério.”
(Frase da fundadora da São Judas, Alzira Altenfelder Silva Mesquita)

Parabéns a todos os professores que fazem com que a São Judas seja reconhecida como uma das melhores universidades privadas de São Paulo.
Com aulas 100% presenciais, a São Judas oferece os melhores salários de todo o segmento educacional. Atualmente, dois terços de seus professores possuem o título de Mestre ou Doutor. Um índice bem superior ao exigido pela Lei de Diretrizes e Bases, que estipula o mínimo de um terço de professores com titulação para qualquer universidade.
A sala de aula da São Judas é o principal palco onde o aluno mantém contato direto com os professores, recebendo informações e trocando ideias. Os recursos virtuais são utilizados somente para o estudante receber os trabalhos de pesquisa e exercícios, otimizando os encontros em sala.

Como se preparar até a nova data do Enem.

2009-10-05T09:21:00.000-07:00

O que fazer até a nova data do Enem? Tirar uns dias de descanso? Rever toda a matéria? Estudar em dobro? Nada disso, segundo professores entrevistados pelo GUIA DO ESTUDANTE. De acordo com eles, o aluno deve manter a rotina de estudos já programada para as outras provas.

- Baixe a prova cancelada do Enem

“A matéria que eles vão estudar de agora em diante vale para os vestibulares de fim de ano e para o Enem. São as mesmas. O que estiver fazendo agora, faça bem feito, se dedique”, afirma Vera Lúcia da Costa Antunes, coordenadora do curso e colégio Objetivo.

No Vértice, primeiro colocado em São Paulo no Enem do ano passado, o adiamento não irá alterar o dia a dia dos estudantes e professores. “Não é por esse tipo de acontecimento que vai influir tanto no esquema que nós havíamos pensado para preparar os alunos”, afirma Adílson Garcia, diretor do colégio.

De acordo com ele, o essencial é não diminuir a carga de estudo e manter a ansiedade bem longe do pensamento. “Nesses dias até a prova é muito mais manutenção de um planejamento que o aluno provavelmente já tinha. O que não pode acontecer é um aumento de ansiedade. Siga o cronograma anterior.”

Para Vera Antunes, o estudante não deve se preocupar nem quanto às possíveis mudanças do processo seletivo de outras universidades. “Não perca tempo querendo saber se o Enem ocorrerá com outros vestibulares. Não interessa isso neste momento”, afirma.

- Faça o Simuladão do Enem

E AGORA? O QUE ESTUDAR?
Organize os estudos para continuar a preparação já programada para o resto do ano. Não tente rever toda a matéria e nem se canse virando noites em cima dos livros.

“É uma preparação que já acontece há muitos anos na vida do próprio aluno. Não é em 30, 45 dias que o indivíduo vai desempatar grandes coisas”, diz Adílson.

O ideal é continuar com o cronograma de estudos para os vestibulares de fim de ano e, no máximo, rever um tema pouco estudado anteriormente.

“Nós vamos terminar a matéria com calma. Já demos muita coisa que considerávamos fundamental para o Enem. Podemos agora reforçar o que não vimos tanto. No cursinho vamos fazer mais exercícios também”, afirma Vera.

HÁ VAZAMENTOS QUE VÊM PARA O BEM

Se antes, pela falta de conhecimento do novo Enem, os alunos e professores diziam-se perdidos e preocupados, agora o vazamento do exame acabou com essas dúvidas. Após o adiamento , o Ministério da Educação decidiu disponibilizar as provas que vazaram. “Isso é uma vantagem. Os alunos têm a chance de fazer um excelente simulado agora”, acredita Vera.

Portanto, aproveite os dias extras, faça a prova anulada pelo MEC e confira o seu desempenho. Uma dica é fazer a prova em dois dias seguidos, com um relógio do lado para ver se você está apto a responder todos os enunciados e fazer a redação dentro do tempo da prova.

Fonte: GUIA DO ESTUDANTE

Quem começa na São Judas não fica no vácuo.

2009-10-02T12:39:00.001-07:00

Primeiros finalistas dos cursos da São Judas que precisam aperfeiçoar conhecimentos na área que escolheram podem participar do Programa de Apoio ao Graduando do CEAM (Centro Educacional Profª Alzira Altenfelder Silva Mesquita). “São oficinas que servem de estímulo para superar possíveis deficiências trazidas do Ensino Médio”, explica o professor Fernando Duch, diretor do Centro de Extensão. A oficina de Química é dirigida a alunos dos cursos das áreas de Saúde e Ciências Biológicas. A de Matemática, para graduandos dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis. A de Cálculos, para estudantes dos cursos de Engenharia. Literatura, para quem é do curso de Letras, e Técnicas de Redação, para alunos de primeiros anos de todos os cursos.
Estudante do curso de Engenharia de Produção, Rafael Gomes Bezerra participou da oficina de Cálculo, em 2008. Em sua opinião, sempre há necessidade de reforçar conceitos e esclarecer dúvidas quando se inicia a Universidade. “A oficina enriquece o aprendizado. Prova disso é que minhas notas na graduação melhoraram bastante”, diz o aluno.
O professor Ângelo Sebastião Zanini, diretor da Faculdade de Tecnologia e Ciências Exatas, percebe que alguns alunos têm dificuldades de seguir em frente na graduação. “Uma das causas pode ser o déficit no aprendizado anterior. Por isso, é muito importante o apoio da Universidade para que este aluno supere as possíveis deficiências e prossiga na sua formação plena”, afirma. Maria Fernanda Crosta Pinto é aluna do curso de Pedagogia e participou da oficina de Técnicas de Redação. A experiência, segundo ela, ajudou a aperfeiçoar e fortalecer seus conhecimentos em torno da escrita competência essencial na carreira que escolheu.
Outro ponto positivo das oficinas é a atuação de alunos veteranos como monitores dos projetos, ministrando aulas sob a orientação de professores da São Judas. “É interessante observar a relação de receptividade que se estabelece no ambiente acadêmico e a integração cooperativa entre alunos veteranos e ingressantes”, diz o professor Fernando Duch.
Caroline Zanelli Martins menciona essa experiência com gratificação. “Atuar como monitora foi uma oportunidade de aprender ao mesmo tempo em que transmiti conhecimento. Foi uma troca de vivências”, diz a aluna, graduada em Letras e Formação de Professores e atual graduanda em Pedagogia. Além das oficinas direcionadas aos alunos dos primeiros anos, o CEAM também dispõe de outras para estudantes de todos os anos e de todos os cursos. Entre elas, destacam-se a de Inglês Temático: Shopping And Eating Out, para alunos de todos os cursos, Inglês Experimental, destinada aos alunos de Mestrado e dos programas de Iniciação Científica, e Inglês Learning Center, para alunos dos cursos de Turismo, Secretariado Executivo, Comércio Exterior, Letras e Tradutor e Intérprete. “O Programa de Apoio ao Graduando tem sido eficaz e materializa a atenção e seriedade de ensino que a São Judas endereça a todos os seus alunos”, resume o professor Ubajara Soares de Oliveira, coordenador administrativo do CEAM.

Quem tem conteúdo não fica no vácuo e brilha no mercado de trabalho.

2009-09-28T13:14:00.000-07:00

Todos os cursos de graduação da Universidade São Judas obtêm sempre bons conceitos nas mais diversas formas de avaliação. As estrelas conquistadas na 18ª. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante, da Editora Abril é mais um importante reconhecimento do jeito de ser e de ensinar de uma universidade privada que se destaca entre as três melhores da cidade de São Paulo, de acordo com avaliações do MEC: ENADE, IDD e CPC. Com 38 anos de tradição em conteúdo de qualidade, um corpo docente com 78% de professores mestres e doutores e uma infraestrutura de última geração, a São Judas tem orgulho de suas estrelas porque elas garantem um futuro seguro para seus alunos.

Confira as estrelas da São Judas no Guia do Estudante.

***** Excelente
Secretariado Executivo

**** Muito bom
Ciências Contábeis
Educação Física

*** Bom
Arquitetura e Urbanismo
Artes Cênicas
Ciências Biológicas
Direito
Farmácia
Filosofia
Fisioterapia
Jornalismo
Nutrição
Psicologia
Rádio e TV
Sistemas de Informação
Tradução e Interpretação
Turismo

São Judas vence o concurso da CBCA

2009-09-25T08:37:00.000-07:00

Publicado no suplemento Serviços & Construção, do jornal O Estado de S. Paulo, de 25/09/09.

Alunos de Arquitetura e Urbanismo da Universidade São Judas Tadeu, em São Paulo, venceram o 2º Concurso CBCA para Estudantes de Arquitetura, promovido pelo Centro Brasileiro da Construção em Aço (CBCA). A segunda colocação ficou com alunos da Universidade Presbiteriana Mackenzie, também de São Paulo, e a terceira, com a equipe da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A menção honrosa foi para estudantes do Centro Universitário de Araraquara (Uniara), de São Paulo.
A equipe vencedora representará o Brasil no 2º Concurso de Projeto em Aço para Estudantes de Arquitetura 2009, promovido pelo Instituto Latino-Americano de Ferro e Aço (Ilafa), que reunirá representantes de dez países: Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Equador, México, Peru, República Dominicana e Venezuela. O anúncio oficial do vencedor ocorrerá durante o Congresso Latino-Americano de Ferro e Aço (Latin American Iron and Steel Congress- Ilafa-50 and Ilafaexpo 2009), que ocorrerá no fim de outubro em Quito, Equador.
Na segunda edição, o CBCA recebeu 52 inscrições de equipes de 14 Estados brasileiros, 30% a mais do que na primeira. O desafio desta vez era buscar soluções arquitetônicas que utilizassem as múltiplas possibilidades do aço na construção de um terminal de passageiros de aeroporto em uma cidade de porte médio, com população entre 500 mil e 1 milhão de habitantes.

Design: moda ou uma carreira promissora?

2009-09-17T12:59:00.000-07:00

Entre algumas das tendências da profissão de designer, atualmente podem-se destacar aquelas que estão no sentido da Multimídia, do Vídeo Design, do Web Design, da Identidade Visual, da Editoração Gráfica, da Programação Visual, da Fotografia, dos Grafismos e das Animações para televisão. Cada vez mais ligado às mais diversas tecnologias, o mercado em design vem se expandindo para novas áreas, como o Design de Interfaces, o Design de Interação, o Desenvolvimento de Interfaces, a Arquitetura de Informação e, por fim, o Design de Games. Para saber mais acerca do que se vem fazendo de novidade nessa profissão, visite os sites: www.ciadotraco.com.br e www.acordodesign.com.br escritórios de alguns designers, que ministram aulas no curso de Desenho Industrial da Universidade São Judas.
Fábio Higheto, do Domus Design, designer e professor do curso de Desenho Industrial da Universidade São Judas, destaca três aspectos ao referir-se ao design:

Consciência Sócioambiental

Muito mais do que discutir se um produto é ecológico ou não, temos que considerar a forma de extração das matérias-primas - recursos renováveis ou não renováveis -, se o acesso o benefício oferecido pelo produto é facilitado através do design, se o projeto do produto considera a inclusão social de crianças, idosos e outras pessoas portadoras de necessidades especiais.

Humanização dos Objetos

Estamos cercados por um universo artificial criado pelo Homem, que interage conosco em nosso cotidiano e afeta hábitos, costumes e atitudes. Um novo produto tem o potencial de alterar esta realidade, como o walkman, o iPod ou o iPhone. Mudanças tecnológicas alteraram também muito rapidamente nossa realidade, e o Homem passou a adaptar-se à máquina - teclados, refrigeradores etc. Trata-se hoje de compreender o ser humano como foco do projeto, não prioritariamente o consumidor.

Faça você mesmo

A customização de objetos, da pintura de uma casa na Cohab ao tunning de carros, o ser humano sempre busca imprimir ao universo material, que o cerca, sua própria identidade. Mais do que isso, seu discurso vital, pois esses objetos tornam-se símbolos de suas crenças e cultura. Acredito que haverá uma fase em que os designers criarão soluções que possibilitem ao usuário configurar o benefício desejado da maneira que achar melhor, não mais dependendo de gostar e aceitar as formas definidas pela empresa. Assim, poderíamos comprar um aparelho de som e configurá-lo não somente do ponto vista plástico, mas também do funcional - se ele é vertical ou horizontal, se é de pedestal ou de parede, se é plástico ou madeira etc. Não acredito que isso se torne um padrão, mas acho que é uma tendência que ocorrerá por meio de uma implantação sutil no mercado.Visite o site do Domus Design: www.domusdesign.com.br

Antônio Celso Sparapan, do Sparapan Desenvolvimento de Projetos, designer e professor do curso de Desenho Industrial da Universidade São Judas, deixa uma pergunta:

Designer?

Solucionador de problemas relacionados à sobrevivência dos povos, considerando aí as necessidades dos sonhos, dos desejos e amores, fazendo valer as possibilidades. Todas. Ligadas à existência de necessidades básicas de conhecimento, reconhecimento e ações qualificadas, que não desmereçam a apreciação do humano e seu meio ambiente em primeiro lugar.
Atividade humana marcada pelas possibilidades de solução: haverá sempre uma outra maneira, ou não?

Quem tem conteúdo não fica no vácuo.

2009-09-15T11:04:00.000-07:00

As inscrições para o Vestibular 2010 da São Judas já estão abertas e para muitos a questão mais difícil é: qual curso vai fazer? Certamente, várias coisas passam pela cabeça do vestibulando, mas o sucesso no vestibular depende antes de tudo de uma boa escolha, pois de nada adiantará seu esforço, se sua escolha não for por uma carreira que te dê prazer e por um curso que ofereça conteúdo de qualidade.
Por isso, é importante pesquisar sobre as carreiras de seu interesse, falar com estudantes e profissionais da área, informar-se sobre currículo e programa dos cursos, e também, visitar universidades e faculdades. Aqui mesmo no escolhaseufuturo.com.br você pode tirar dúvidas sobre alguns cursos e profissões.
Tire da cabeça a ideia de que uma escolha nunca tem volta, é eterna, uma vez que a capacidade de análise e crítica vêm juntas com a maturidade.
Com certeza você conhece ou já ouviu falar sobre alguém que desistiu do curso já no primeiro ano. Talvez isso ocorra porque a maioria das pessoas ingressam na faculdade com uma visão superficial da carreira, muitas vezes longe da realidade.
Outra coisa, não faltarão palpites e pressões externas, mas como diz Fernando Sabino: “Todo mundo tem o direito de sonhar e cada um tem o direito de ser dono do seu sonho”. Manter a mente equilibrada é uma das exigências mais importantes para o alcance do sucesso no vestibular.
A Karen do portal sejabixo! dá algumas dicas para você escolher uma profissão:

1° - Você deve considerar os aspectos positivos X negativos da profissão.
2° - Analise as suas características pessoais com o perfil do profissional da carreira pretendida.
Quais os aspectos que sobressaem após essa análise? A resposta lhe dará ideia clara das chances de sucesso na escolha.
Apesar da enorme variedade de cursos, cerca de um terço dos candidatos se distribuem entre as três carreiras clássicas: Medicina, Engenharia e Direito. É válido pesquisar sobre outras carreiras.
Lembre-se: fazer acontecer é saber começar.

São Judas no pódio. De novo. Palavra do MEC

2009-09-05T09:47:00.000-07:00

Em 2008, essa era a situação da São Judas. Em 2009, a São Judas continua sendo uma das 3 melhores universidades privadas da cidade de São Paulo, de acordo com os instrumentos oficiais de validação do MEC (ENADE, IDD e CPC).

Além disso, apresenta crescimento contínuo nos resultados obtidos. Merecem destaque os cursos de Arquitetura, Filosofia e Letras, que estão entre os melhores da cidade de São Paulo*.

Parabéns aos alunos e aos professores de todos os cursos avaliados pelo excelente desempenho.

Universidade São Judas – Vestibular 2010 – Inscrições abertas Tel.: 11-2799.1677
Fazer acontecer é saber começar faça São Judas.